To jsou důsledky nesmyslné vize pravice, že se vše musí privatizovat a převádět ze státu na obce nebo rovnou privát. Školství mělo zůstat v rukách státu, tak aby zachována jednotnost, tak aby se lidé mohli stěhovat za prací, jak si přejí kapitalisté, protože dnes je to velký problém, když každá škola jiná ves, pak dítě po přestěhování v jiné škole prožívá šoky, které mohlo být ušetřeno. Je to také ze strany státu rezignace na nezávislost a koncepčnost školství, ředitelé jsou pod tlakem politických intrik a stát je vůbec nijak nechrání před tímto. Důsledkem je chaos a zmatečnost českého školství, které vykazuje podprůměrné výsledky i v rámci EU. Waldorfské školství je také velmi diskutabilní, buď se má učit ve všech školách nebo nikoli, pak to může být po škole coby zájmový kroužek. Podobně by to mělo platit o dalších odchylkách. Jak říkám, českému školství by pomohlo opětná centralizace včetně závazného vyučování po celé republice bez ohledu, jaká je to obec, kraj.

Co to melete člověče? jaká jednotnost? Co meldujete do věcí, o kterých vůbec nic nevíte? OMG

Problém může být i v lecčems jiném, ale anthroposofistická ideologie, na které staví waldorfské školství, úplně výhrou není, a každý v tom výhru vidět nemusí.

Obec je na hlavu padlá - ředitel nás nepřesvědčil, ale může se přihlásit do nového výběrového řízení proč by to asi dělal, když se k němu chovají takhle? A chtěla bych vidět ty "náhradní pedagogy", kde je tak narychlo vzali...

Všude chybí učitelé, jen v této obci se stal zázrak. Ti původní jsou ještě ve svých třídách a obec už za ně má náhradní pedagogy.

A co budou ti kantoři, když dají výpověď dělat? Myslí si, že typ waldorf. školy přijmou jinde? Znám jednu ředitelku z malé jihočeské obce, skoro ten samý případ. My, kteří jsem zvyklí po generace typ školy á la Marie Terezie to neumíme pochopit, že se dá učti i jinak - lépěji, radostněji.

Radostněji možná, ale lépe rozhodně ne.