A já mám zase rád, když staří lidé nepropadají nostalgii.. Třeba takový Masaryk v Hovorech s T.G.M.:

"to víte, sedlák, zvlášť když to byl radní nebo starosta, nejednal s učitelem jinak než jako s nuzákem. To se rozumí, ten zotročený učitel neměl u dětí mnoho autority; tož je řezal a řezal – to byl jeho hlavní výchovný prostředek. Otrok má vždycky metody otrokáře a mstí se, kde může.."

Nebo tamtéž o škole prvorepublikové:

"A když už chce kantor také vychovávat, tedy káže. U nás se nekáže jenom v kostele, ale i ve škole, v novinách i v parlamentě. Pane, pedagogika dospívající mládeže je strašně těžká věc – střední škola většinou pěstuje jenom didaktiku; daleko víc vyučuje nežli vychovává. Hoch na střední škole podléhá vlivům, o kterých jeho profesor buď nemá tušení, nebo které přehlíží. Řekněme v Anglii má

študent daleko míň povšechného vzdělání nežli u nás, ale zato anglická škola spíš formuje charakter. U nás si mladý chlapec musí osvojit aspoň dočasně spoustu znalostí, ať ho to zajímá, nebo ne; ale jednat, obcovat s lidmi, reagovat na skutečné vlivy života, tomu se nenaučí. Z našich škol vycházejí příliš často hoši jaksi nemotorní, těžkopádní a zelení; ti čilejší a energičtější se utvrzují v negaci – škola

je pro ně, jak říkají, otrava a učitelé tyrani..."

I dnes je to sudecké město. Jen se změnil poměr Čechů a Němců. Sudety jsou především geografický název a nejen v Polsku, kde se také nachází Sudety, to chápou. Doufám, že také u nás nebudeme sami sobě si nalhávat, že Sudety nejsou.

Tedy, jsou sudetské, ale jinak máte naprostou pravdu.

Paní Hladíková, a co říkáte na současnou cenu másla....zažila jste za svůj život něco tak dramatického ? Děti dnes musí nosit ke svačině jen suchý chleba a jablíčko....a ještě Kinder mléčný řez a tatranku teda.

Protiřečí si. Píše, že by dnes rodiče podali na učitele tr. oznámení a dál sama píše, že svědčila u soudu, když dali školu k soudu kvůli zlomené noze svého dítěte. Co se týče přísného známkování - hloupost. Ovoce nese pozitivní motivace, ne ta negativní strašení. A když ztrapnili toho kluka, tak co čekali? Že se polepší? Ne, jen se víc zatvrdí a vykašle se na to úplně. Dnes je to o dost lepší, takže školství nezdegenerovalo, právě naopak.

Neprotiřečí. Dnes je to běžné, žalovat školu kvůli kdejakému škrábnutí, ale to nevylučuje, že by to dřív nikdo nedělal. Jen to nebylo běžné - lidi víc dbali o svou pověst, a soudit se o to, že jejich syn si kvůli vlastní blbosti a neposlušnosti zlomil nohu byla prostě ostuda. Taky to rozhodnutí soudu bylo jiné. Tenkrát vyšlo najevo, že si to kluci udělali sami vlastní hloupostí, a škola nenese žádnou odpovědnost. Dnes by musela škola platit vysoké odškodné a učitel by nejspíš dostal podmínku, i když si to ten student jednoznačně zavinil sám.

Škoda, že už se nic z toho nevrátí. Kdyby jen část.. bylo by to jen ku prospěchu. 

No, ono je to možná rouhání, ale ono čas od času trochu bídy asi společnosti prospěje. Lidé poznají, co je v životě důležité a že je třeba se o to taky trochu postarat. Dneska to je samé, mám právo na něco... A když je bída nebo dokonce válka, tak je jim takové právo k ničemu a musí sami přiložit ruce k dílu..

Zajímavé čtení. A myslím, že by vůbec nebylo od věci, aby si dnešní generace tohle vyzkoušela, aby poznali, čeho si mají na světě vážit a ne tím pohrdat. Bohužel to nejde.

Prožila válku, neměla ani polovinu toho co jsem v dětství měl já. Ale tak nějak si říkám, že byla daleko šťastnější.

On ten pocit štěstí hodně závisí i na kvalitě vztahů v rodině. A to si právě troufám říci, že dříve rodiny fungovali v tomto směru lépe.